Nicholas Christakis: [00:00:05] Cé go bhfuil daoine daonna suite i líonraí sóisialta, agus go léiríonn na líonraí seo prionsabail mhatamaiticiúla, bitheolaíocha agus sóisialta ar leith. Agus go síor, táimid ag cur intleacht shaorga leis i bhfoirm gníomhairí ar líne agus róbat comhlachtaí atá inár measc a chuireann idirghníomh orthu mar chinneál sóisialta. Agus na gníomhairí sin a bheidh á gcur leis na córais atá againn, déanann siad raon ó charranna gan tiomána ar na bóithre go dtí meaisíní ríochtaí i siopaí, go róbataí duileach i dtithe nó i monarchana nó i réigiún comhraic nó i gcoinníollacha dóiteáin, go gníomhairí neamhspleácha mar bots ar líne agus cúnaimh dhigiteacha AI inár gcluaisíní nó inár n-gloine ghréasáin nó inár n-oifigí. Agus déantar na teicneolaíochtaí seo idirghníomhú linn ar dhromchla cothrom ar nós go raibh siad daonna. Agus beidh siad ag cruthú córais híbríd atá ann do dhaoine agus do mheaisíní. Agus cuireann na córais seo deiseanna ar fáil do chineál nua intleacht shaorga sóisialta.
Ano, lig m'ịnye gị naanị ihe atụ nke a. Mgbe ị nwetara, dịka, onye enyemaka dijitalụ, dịka Alexa, onye na-emepụta ngwaọrụ ahụ nwere nnukwu nchegbu banyere mmekọrịta mmadụ na igwe. Mmekọrịta mmadụ na igwe ahụ ka a na-emeziwanye ka ọ bụrụ nke dị mma. Dịka ọmụmaatụ, ị gaghị azụta Alexa ma ọ bụrụ na oge ọ bụla ị chọrọ ihe si na ya, ị ga-asị, atụkwasịrị m obi, Alexa, ekele gị, ana m echeta inye gị nkwenye. Ọ bụrụ na ọ dị m mma, ị biko gwa m okwu ahụ? [00:01:35] ihu igwe echi, ọ dịghịkwa? Nke a ga-adị ka ọ bụ ọkwa nke omume ọma na-adịghị mma. Ị tụrụ anya na ị ga-enwe ike isi na-ekwu, Alexa, ihu igwe, na igwe ahụ ga-aza nwayọọ. Nke ahụ dị mma ruo mgbe ị butere igwe ahụ n'ụlọ gị, na ụmụ gị na-ekwu okwu na igwe ahụ ma mụta ịda mba. Mgbe ahụ, ha na-aga na ọdụ ọhịa ma na-emezigharịrị ndị ọzọ. Ya mere, igwe ahụ emere ka ọ bụrụ akụkụ nke anyị, ọ bụghị naanị banyere mmekọrịta mmadụ na igwe, kamakwa banyere mmekọrịta mmadụ na mmadụ n'ịbụ onye igwe. Na ihe m na-achọ bụ, ọ bụghị ya, bụ mmekọrịta mmadụ na mmadụ n'ịbụ onye igwe. O nwekwara ike iji nghọta nke usoro netwọkụ na-arụ ọrụ iji nyochaa ojiji na mmetụta nke AI mmekọrịta n'ime na na mmadụ otu, na nghọta dịka ntụkwasị obi na imekọrịta bụ ndị dị mkpa ka ndị mmadụ nwee ike ọrụ ọnụ, uh, ma na-emetụta omume nke ndị a na-arụ ọrụ.
Mar sin, lig dom béarlaigh roinnt de na hoibreacha atá á dhéanamh againn, uh, ag úsáid roinnt cur chuige chun turgnaimh líonra a dhéanamh a bhaineann le, uh, intleacht shaorga. Déanann na turgnaimh seo measúnú ar conas a d’fhéadfadh AI tionchar a imirt ar struchtúr agus ar fheidhm na hidirghníomhachtaí sóisialta daonna. [00:02:45] Anois, tá rang de fhadhbanna gníomhachta comhoibrithe atá againn a thugtar fadhbanna comhoiriúnachta orthu. Agus is é sin, is fadhbanna é seo inar gá dúinn oibriú le chéile más mian linn rud éigin úsáideach a chruthú. Uair amháin, réitímid na fadhbanna seo trí institiúidí lárnacha a chruthú cosúil le póilíní nó cúirteanna nó rialtais. Ach go minic, táimid in ann fadhbanna gníomhachta comhoibrithe a réiteach a éilíonn orainn comhoibriú nó comhordú le líon mór daoine ar bhealach deonach. Rinne muid forbairt chun an cumas seo a bheith againn. Agus is éard atá i gceist le cineál ar leith de fhadhb gníomhachta comhoibrithe a ba mhaith liom a thosú leis an lá atá inniu ann ná, i ndáiríre, comhoiriúnacht.
Mar shampla, chun an clog tráchta seo a sheachaint, caithfidh daoine comhoibriú chun rud éigin difriúil a dhéanamh óna gcomhoibrithe. Mar sin, más fhágann gach duine a dteach ag an am céanna, beidh gach duine gafa i gclog tráchta. Ach más, más gnáth leagan a fhiosrú a mbearta tosaigh agus más fhágann siad ar laige, ansin ní bheidh duine ar bith i gclog tráchta. Anois, ar ndóigh, d’fhéadfadh údaráis lárnacha é a chomhordú seo. Fágann sibh ar dtús, ansin sibh, agus ansin sibh. [00:03:45] Ach ar an gcéad dul síos, is é a theastaíonn uait ná cineál deonach, nach mbeidh ábhar d'ardú le fir atá ag comhoibriú chun an fhadhb seo a réiteach.
Mar sin é an t-experiment a cuireadh i gcuimhne dúinn an chéad t-uair a foilsíodh in 2017 ar na cineálacha cóiméad atá ag scrúdú conas is féidir le AI cabhrú le dúshlán den sórt sin. Agus scrúdaigh muid feidhmíocht na ngrúpaí duinne a bhí rannpháirteach i gcruthúnas comhoibriú. Agus ba é ár gconradh a ghoid ó eolaíocht ríomhaireachta rud atá ar a dtugtar fadhb dathúcháin graf. Is fadhb chlasaiceach í seo i eolaíocht ríomhaireachta. Ach an rud a rinne muid ná gur ghlac muid sé agus cuireadh muid daoine i gcás sin. Mar sin, cad a rinne muid ná gur ghlac muid 4,000 duine agus cuireadh muid iad i 230 ghrúpa ar líne. Mar sin, cuireadh na daoine seo isteach sna grúpaí seo. Bhí siad de chineál amháin curtha chuig laige laige laige laige laige laige laige laige a d’fhoirmíodh, an struchtúr a raibh cosúlacht air d’na líonraí duinne fíor. Agus cuireadh iad isteach sna háiteanna seo agus cuireadh in iúl dóibh go raibh siad curtha i leataobh de thrí dhath, [00:04:46] purpa, oráiste, purpa, oráiste, agus bándearg. Agus cuireadh in iúl dóibh go raibh orthu dath a roghnú atá difriúil óna gcomharsana.
Agus tugadh cúig nóiméad dóibh chun é sin a dhéanamh. Mar sin, d'fhéach na daoine seo timpeall ar a gcomharsana. Dhéanfaidh gach duine a d'fheiceáil timpeall agus déaran siad, mar, tá an fear seo anseo bándearg. Feiceann sé go bhfuil comharsa bándearg aige agus comharsa oráiste. Cad atá le déanamh aige ná dul chuig an dath corcra. Agus tá na línte dearg anseo ag cur in iúl coimhthíochtaí dathanna. Mar shaorchaint, má tá na dathanna de dhá nód comhoibrithe ag an am céanna, faigheann siad líne dearg. Agus tá na línte corcra cúlra ag cur in iúl struchtúr na hidirghníomhachtaí sóisialta. Mar sin, cuireann tú na daoine seo isteach anseo. Feiceann siad timpeall ar a gcomharsana gach soicind nó soicind agus leath. Déanann siad athrú a oireann leis an sprioc go bhfaidh siad uile dath nach bhfuil cosúil le a gcomharsana laistigh de na cúig nóiméad seo. Agus má dhéanann siad, ansin agus aon uair eile ní bheidh siad pá. Táim chun íoc le bhur gcomhoibriú. Agus má oibríonn sibh uile le chéile ar bhealach díláraithe chun an fadhb a réiteach, faighidh sibh uile íocaíocht. Murar féidir, faighidh sibh ní, ceart? Mar sin, tá an méid atá ag tarlú sa turgnamh seo. Anseo ar an x-aicme tá am i soicind suas go dtí an marc cúig nóiméad. [00:05:47] Tá an cluiche ar siúl ar feadh cúig nóiméad síos anseo in áit éigin. Agus anseo ar an y-aicme tá an fheidhm spriocach nó líon na coimhthíochtaí dathanna. Agus mar sin anseo ag an tosach, tá 12 coimhthíochtaí dathanna. Tá a dathanna tosaigh ceangailte go randamach. Agus tá sé seo le feiceáil anseo ar an histogram beag seo. Mar sin, tosaíonn na daoine ag féachaint timpeall agus ag athrú a n-dathanna. Tá a fhios agat, athraíonn siad agus athraíonn siad. Agus tagann siad go dtí an pointe seo a bhfuil coimhthíoch dath ag entre na daoine seo. Ach, áfach, tá an coimhthíoch seo gafa. Mar sin, tá na línte oráiste éadrom ag léiriú coimhthíochtaí atá in ann réiteach. Is é seo an fear seo anseo. Is féidir leis bogadh go corcra a réiteach an coimhthíoch. Ach níl aon bhogadh in ann a dhéanamh na daoine seo anseo a bhfuil dath oráiste orthu a dhéanann laghdú ar líon na coimhthíochtaí dathanna ina gcomharsanacht. ceart? Ní féidir leis bogadh go corcra mar, ar ndóigh, má bhíonn sé ag bogadh go corcra, beidh níos mó coimhthíochtaí aige. Tá ceithre chomharsa corcra aige. Agus ní féidir leis bogadh go bándearg mar tá dhá chomharsa bándearg aige. Mar sin, féachann sé agus deir sé, go bhfuil an coimhthíoch is lú agam ná fanacht oráiste. Mar sin, tá an grúpa seo gafa, ceart? [00:06:49] Tá coimhthíoch neamh-inaistrithe acu agus ní féidir aon cheacht a dhéanamh. Níl dul chun cinn ar bith in réiteach an fhadhb gníomh chónaithe go dtí go gcuirfidh duine amháin de na daoine seo bogadh neamhintuisithe, ag athrú dathanna go corcra nó bándearg, agus ag méadú coimhthíochtaí go tréimhseacha. Agus ar an ábhar sin, is é sin a tharlaíonn. Agus ansin téann an t-am thart, agus réitíonn na daoine ag 245 soicind an fadhb. Faigheann an meaisín an réiteach, stopann sé an cluiche, agus íocann sé leo, ceart?
Ano, toisc go raibh muid glic, is é an rud a rinneamar na turgnaimh a rinneamar áit ar chuir muid go ciúin cuid de na daoine le bots. Agus rinneamar measúnú ar conas a d'athraigh an breis bots le hairíona AI chun cóimheas híbrí a chruthú ar fheidhmíocht an ghrúpa. An féidir bots a chur le grúpaí daonna agus feabhsú a dhéanamh ar a gcumas comhoibrithe agus iad ag aghaidh leis an dúshlán sin? Agus is éard a rinneamar ná trí bots a chur leis, agus rinneamar dhá aicme a athrú go turgnamhach. Cá raibh na bots suite, cá bhfuaireadar dúbailt go randamach isteach sa líonra, cá háit a gcuireadh i [00:07:51] lár an líonra, nó cá háit a gcuireadh i mbriseadh an líonra. Agus manipulaigh muid a gcumas AI anseo go randamach ar bhealach an-bheag agus simplí. Go sonrach, rinneamar socrú ar an gcinneadh an raibh na bots ag gníomhú le foirfeacht nó ag gníomhú le rud beag torann.
Sa chás foirfeachta, gach seicint agus leath, d'amharc na bots timpeall ar a gcomharsana, agus ansin roghnaigh siad an dath a raibh na coimhlinte is lú lena gcomharsana. Cad a d'fhéadfadh tú a shamhlú mar iompar neamh-réalaíoch. Sa chás torann 10%, rinne siad é sin, ach 10% den am, roghnaigh siad dath randamach. Agus sa chás torann 30%, rinne siad é sin, ach 30% den am, roghnaigh siad dath randamach. Mar sin, rinneamar na bots, ligfimid, níos gafa de choinneáil ar earráidí, níos torannacha.
Agus ansin d'amharc muid ar, bhí againn, sílim, rud éigin cosúil le grúpa rialaithe. Pléigh muid anseo ar an x-aicse an t-am, agus is iad seo na cúirín oibre. Ar an y-aicse tá seans na gréasáin go hiomlán nach bhfuil na gníomhaíochtaí comhoibrí na cluichí réitithe. Mar sin, má bhraitheann tú anseo, mar shampla, ag an tús, ag am zero, [00:08:51] tá 100% de na grúpaí daonna amháin, na seisiúin le daoine amháin, i oráiste. Ag an tús, níl 100% de na grúpaí daonna amháin é réitithe. Agus ansin de réir mar a théann an t-am thart, is é go bhfuil níos mó agus níos mó de na grúpaí daonna ag réiteach na gníomhaíochtaí, agus i ndeireadh na cúig nóiméad, b'fhéidir go bhfuil 60% de na grúpaí daonna amháin é réitithe.
Bhuel, cad a tharlaíonn ná, má chuireann tú 10% de na buidéil torranacha isteach i bpoist lár na gréasáin, faigheann tú feidhmíocht a fheabhsaítear go mór. anseo, bhí níos mó grúpaí de na daoine in ann an fadhb a réiteach nuair a cuireadh na buidéil a bhí beagán torranach leis an lár. Go deimhin, laghdaigh siad an t-am comhoiriúnachta ó 232 soicind go 103 soicind. Tá torthaí eile ann freisin sa na sonraí seo. Bhí buidéil foirfe agus buidéil torranacha iomarcaigh araon neamhúsáidte. Bhí ort roinnt calabrú a dhéanamh. Bhí na buidéil torranacha 10% sin an chuid is úsáideach. agus bhí tionchar ag suíomh na mbuidéil freisin. Ach go bunúsach, sa na tástálacha seo, fuair muid amach go raibh daoine dúchais nach raibh ceangailte leis na buidéil, [00:09:52] a bhí níos faide i gcéin sa líonra. Mar sin, sa ghráfa, bhí roinnt daoine ceangailte leis na buidéil agus ansin roinnt eile nach raibh. Fuair muid amach go raibh na daoine sin ag tosú ag athrú an bealaigh a d’imir siad. Mar sin, bhí éifeacht thonn, éifeacht cascáide ann. Leis an gconradh a bhí ag an mbot lena ndaoine, chuaigh sé ar gcúl tríd an líonra agus thosaigh sé ag tionchar a imirt ar idirghníomhaíochtaí duanaí ar shiúl sa líonra. I bhfocal eile, chabhraigh na buidéil leis na daoine chun cabhrú leo féin, agus scaipeadh na sochair laistigh den chóras sóisialta seo.
Tíor mé anois a leigheas smaointe maidir leis an dúshlán comhchoiteann seo agus conas mar a d'fhéadfadh na gníomhaireachtaí AI simplí seo cabhrú le comparáid eile. Mar sin, samhlaigh go bhfuil aerárthach agat. Mar sin tá sé comhoiriúnach le cothrom atá ag dul síos i foghlama meaisín, mar shampla. Mar sin tá aerárthach agat, agus tá cnoic agus sléibhte agat. Agus tá cnoic éagsúla agat, ceart, le hardachtaí éagsúla. Agus tá sléibhte ann ard anseo atá an sléibhe is airde. Mar sin, titim tú, táim chun ceathrar agaibh a thit síos, agus táim chun é a dhúnadh go comhthéacs, gach duine agaibh ag breathnú i dtreo na cáithníní difriúla, [00:10:54] agus táim chun cluaise dubh a chur ort. Agus déarfainn leat, faigh an sléibhte is airde. Mar sin labhraíonn sibh le chéile agus deir sibh, well, cén fáth nach dtógann muid céim i dtreo na cáithníní éagsúla agus tassann tuairisc ar chóras? Mar sin tógann tú céim thuaidh, agus deir tú go bhfuil sé ag dul suas ó anseo. Agus deir an deisceart go bhfuil sé ag dul síos ón anseo. Agus deir an oirthear agus an iarthar go bhfuil sé comhoiriúnach ó anseo. Mar sin comhoibríonn sibh, déanaigí céim thuaidh. Agus coimeádfaidh sibh ar siúl seo go seicheamhach go dtí go sroicheann sibh pointe nuair a deir sibh go léir go bhfuil sé ag dul síos ó anseo.
An raibh an sléibhte is airde faighte agat? Ní hea. (...) Cad a rinne tú? Fuair tú an cnoc is cóngaraí.
An mbeidh tú riamh ábalta an sliabh is airde a fháil? Ní hea. Ní bhfaighidh tú an sliabh is airde riamh. Tá tú gafa. Tá tú optamaithe go háitiúil, ach ní hionann sin le hoibriú go domhanda. Agus chun oibriú go domhanda, tá gá agat le píosa torainn. Ní mór duit uaireanta a cheadú don ghrúpa seo daoine céimeanna a ghlacadh ar bhealach contráilte síos an sliabh nó síos an cnoc. Mar sin déanann siad seicheamh uaireanta de chásanna céimeanna go dtí go dtéann siad ar ais ar an gpláin. Agus ansin déantar iniúchadh ar fud an tírdhreach a fheidhmiú, ag fiosrú na gcuairteanna go léir go dtí go deireadh siad ar an gcuar sin. [00:11:56] Agus is é an cuar ard seo, an optimum domhanda, de ghnáth staid fáilte, toisc go dtógann sé níos mó torainne chun teacht as an gcuar sin ná na cuairteanna eile. Mar sin anois tá tú ag oscailt timpeall ar an optimum domhanda. Mar sin, i nuestro obair, bhíomar ag fiosrú an chineál simple programála curtha isteach i gcóras sóisialta chun a fheiceáil an féidir linn feabhas a chur ar fheidhmíocht na ndaoine ag déileáil le cineálacha éagsúla fadhbanna gníomhaíochta colective.
Anois, tá fadhb ghníomh colective eile ann a bhaineann le dúshlán difriúil, atá mar a thugtar comhoibriú, ní comhoibriú. Is minic a bhíonn ar dhaoine comhoibriú chun an méid a thugtar ar mhaith phoiblí a tháirgeadh. Agus is é lónsolais ceann de na samplaí clasaiceacha de mhaitheas poiblí. Tá dhá ghné chlasach ag maitheas poiblí. Ar dtús, is é atá air ná nach féidir é a thuilleadh. Agus ciallaíonn sé sin nach féidir le daoine eile a chosc ó é a úsáid. Más féidir leat lónsolais a thógáil ar do shlí, mar go bhfuil tú ag maeistir na dtonn agus nach mhaith leat a bheith ag cruthú rósa, tá sé sin go hiontach duitse, ach ní féidir leat a chosc ar dhuine ar bith eile é a úsáid, ceart? Ní féidir é a thuilleadh. [00:12:58] Agus freisin, níl sé comhoibritheach. Ciallaíonn sé sin nach gcuireann tomhaltas ag aon duine bac ar thomhaltas daoine eile. Má úsáidim an solas ó mo lónsolais, níl níos lú solais ar do shon. Agus níl sé seo cosúil le píosa cáca, mar shampla. Má tá píosa cáca agam, is liom é, ceart? Is féidir liom a chosc thú ó é a ithe. Agus má itheann mé é, níl aon rud ar fáil duitse, ceart? Mar sin tá na gnéithe sin ag maitheas poiblí, agus is iad na gnéithe sin a dhéanann sé an-deacair maitheas poiblí a tháirgeadh. Mar gheall ar na scéalta a bhaineann le lónsolais a thógáil, tá sé an-deacair do do chuid spéis aonair a chur in iúl le hiarratas an ghrúpa. Más rud é nach gcuirfidh tú le tógáil an lónsolais, is féidir leat fós a bheith ag baint tairbhe as. Mar sin tá sé an-deacair ar fad do gach duine gan aon rud a dhéanamh, agus ansin ní thógfaidh an lónsolais le hionaid gach duine in éadan. Agus tá sé tábhachtach a chur in iúl go bhfuil maitheas poiblí úsáideach, mar is féidir leat rudaí a tháirgeadh leis, mar shampla, taisteal mara sábháilte. Mar sin féin, tá frithníocht i maitheas poiblí ina fhadhb dhomhanda, agus tagraítear do cheist mar an tragóid ar na coillte. Is é seo maitheas poiblí, mar shampla, na normanna muiníne a choinnímid inár measc. Smaoinigh ar nuair a bhí tú i gcónasc. D'fhéadfadh go raibh cuid mhaith agaibh i gcónasc áit a raibh muinín ag mic léinn i a chéile, agus chiallaigh sé sin go raibh tú in ann do bhagáiste a fhágáil i lár an chúrsa agus gan a bheith buartha nach gcuirfeadh aon duine chlop an bagáiste sin. Bhí daoine eile agaibh i gcónasc na n-aois nach raibh na normanna muiníne chéanna ann, agus anois ní mór duit do bhagáiste a ghlasáil nó a choinneáil leat ag gach uair. Cén ceann de na bealaí sin a cheapann tú a bheadh le teagasc níos fearr? Ceart? San timpeallacht sin. Mar sin tá an norm sin a choinnímid le chéile táirgeach. Sa chás sin, táirgeach maidir le foghlaim. Anseo, táirgeach maidir le taisteal mara sábháilte agus mar sin de.
Mar sin, tá comhoibriú i ngrúpaí daonna chun earraí poiblí a tháirgeadh deacair, agus tá meicníochtaí éagsúla ag teastáil chun é a chothabháil. Agus rinneamar go leor turgnaimh a bhaineann le daoine a chur isteach i ngrúpaí líonra agus a iarraidh orthu imirt le haghaidh na gcluichí earraí poiblí éagsúla lena gcomharsana, ag mionathrú go leor gnéithe struchtúracha agus eile le himeacht na blianta. Mar shampla, thosaigh muid blianta ó shin le turgnamh ina raibh daoine curtha isteach i líonra mar seo. Cuireadh siad in contact lena gcomharsana, agus imríodh cluiche earraí poiblí ann, cosúil le heacnamaíocht bhéasaigh, [00:15:03] áit ar féidir liom beagán airgid a thabhairt do gach laigean. Mar shampla, tógann mé dollar, agus roinnim é i measc mo gcomharsana. Agus ansin, déantar an dollar a dhúbailt ag na eolaithí. Mar sin, ligimis a rá go bhfuil ceathrar comharsana agam. Ligimis a rá go bhfuil triúr comharsana agam, agus tugaim dollar don ghrúpa. Éiríonn sé ina dhá dollar. Déantar an dhá dollar a roinn i measc an ceathair againn. Mar sin, faigheann an grúpa iomlán saibhreas ar dhá dollar, ach faighim ar ais ach 50 cent. An dá faoi réir an ceathair, faighim ar ais 50 cent. Mar sin, ní mór dom íobairt a dhéanamh ar son daoine eile. Mar sin, de ghnáth, deir gach duine, ní gá dom íobairt a dhéanamh. Lig don duine eile a bheith gafa leis an airgead. Ní thugaim aon rud, agus tá súil agam go gcuardóidh daoine eile. Ach, ar ndóigh, má dhéanann gach duine sin, faigheann tú titim ar ais. Agus is é an chuid is fearr atá ann, más rud é go gcuardaíonn gach duine go max. Mar sin, anseo sa chás seo, túsóimid an cluiche. Is iad na poncanna gorm, is iad na daoine gorm na daoine dea-chuideachta. Tugann siad go max dá gcomharsana, agus tá siad ag cruthú earraí poiblí, cosúil le foirgneamh an lonracha. Agus is iad na poncanna dearga na n-úsáideoirí a dhéanann neamhchur isteach, ar a dtugtar na hiomlán. Agus cad a fuaireamar sa turgnamh seo ná déanaimid toradh atá ar eolas le haghaidh 30 bliain, [00:16:03] is é sin gurb é an comhoibriú a thiteann ar ais i ngrúpaí, ceart? Ag deireadh an chluiche, i mboa tuilleadh, almost gach duine a bhíonn ina defector, ach amháin na daoine beaga gorm seo ar an taobh a choinníonn sibhialtacht beo, a fhios agat, i measc na chéile. Is féidir leat smaoineamh ar, arís, chun an scoil ard a chur in iúl do na mic léinn. Cuimhnigh ar an gcás ina gcuireadh do mhúinteoir eolaíochta ceathrar agaibh le chéile chun proiceacht grúpa a dhéanamh, agus gheobhaidh tú an céanna GRAD. Agus cuireadh tú le ceathrar laige. Mar sin, anois tá dhá rogha agat. Déanann tú an obair uile, agus faigheann siad A freisin mar tá tú ag iarraidh A. Nó deir tú, tá sé sin diamhasach. Nílim ag iarraidh go bhfaighidh na buachaillí leíse do bhuntáiste ó mo dhruim. Agus deir tú, ní dhéanfaidh mé aon rud freisin, agus faighidh sibh go léir F, ceart? Tá sé sin i bhfad. Cad a tharlaíonn anseo is é nach minic a roghnaíonn daoine daonna an rogha a dhéanamh. Roghnaíonn siad go léir F a fháil toisc nach dteastaíonn uathu a bheith ina buachaillí agus leanúint ar aghaidh ag cur isteach. Mar sin, titim ar ais an comhoibriú i gcórais shóisialta mar thoradh ginearálta. Ach cad a rinneamar ná, arís, chuir muid roinnt bots, cé go raibh siad difriúil, isteach sa chóras. Chuir muid roinnt bots a bhí le conradh cruthaitheacha simplí. [00:17:05] Agus bhí na bots seo cosúil le mionta gaoil. Chuir siad gníomhartha sóisialta ar bun. D'fhéach siad timpeall orthu go háitiúil cé raibh idirghníomhach le cé, agus thug siad moltaí don chomhshaol a bhí á reáchtáil. A fhios agat cad? Ba chóir duit an cheangal sin a ghabháil lena defector a bhí ag glacadh le do chonradh agus ceangal a chur le an buachaill deas anseo seachas. Agus tá an comhairle athstáit sin gníomhaíocht áitiúil. Níl aon mhúinteoir ann a ordú do dhaoine a bheith deasa. Níl aon garda. Níl aon chúirt. Níl aon údarás ceentralaithe ag feidhmiú é seo. Ní raibh ann ach ag gníomhú ar eolas áitiúil, fuair muid amach go bhféadfadh na bots seo, i dturgnamhanna le os cionn 1,000 duine i 64 ghrúpa, a fháil dúinn go n-éireoidh comhoibriú a chothabháil, ach don uair sa chéad uair, léirigh muid toradh gur féidir comhoibriú a mhéadú go bunúsach nuair a cuireadh na cineálacha bots seo isteach. Agus tá DeepMind tar éis ár n-iomlán a roghnú agus iad a leathnú i bpáipéar eile a foilsíodh thart ar bhliain nó mar sin nó dhó tar éis an chinn seo.
Ano ar an turgnamh eile, d'fhiosraíomar conas is féidir le bogearraí tionchar a imirt ar chruthaitheacht ghrúpa. [00:18:07] toisc go bhfuil sé deacair smaointe nua a fháil. Agus molann teoiric agus turgnaimh go bhféadfadh grúpaí a bheith níos fearr in ann nuálaíochtaí a aithint agus a choinneáil ná daoine aonair trína gcuid faideanna a roinnt.
Ach bíonn dúshláin ag baint le nuálaíocht laistigh de ghrúpaí, lena n-áirítear grúpa-temps. An right? Má chuirtear grúpa daoine le chéile, d'fhéadfadh siad suí ar smaoineamh neamh-oirfidh go luath.
Nó b’fhéidir go bhféadfadh tú a shamhlú, ba chóir duit smaoineamh, go mbeadh grúpa daoine le chéile ag tabhairt níos mó eagna, d'fhéadfadh siad a bheith in ann níos mó smaointe a thabhairt. Mar shampla, más cuireann tú grúpa daoine le chéile le tasc gurb é éifeacht a fháil ar bhosca iascaireachta, tá a fhios agat, b’fidis an chéad duine ag rá, go maith, cén fáth nach gcuirfimid cloch ar deireadh roinnt snaidhm? Agus ansin coimeádann an duine an snaidhm le cloch. Agus deir duine éigin, cén fáth nach gcuirfimid laige le chéile ar an snaidhm? Ó, sin smaoineamh iontach. Mar sin cuireann siad a gcuid eolais le chéile agus déanann siad sin. Agus deir duine éigin, go maith, tá an t-iasc ar an gcloch ar snámh ar an dromchla. Cuirfimid tonn leis ionas go dtéann sé síos. Bhuel, anois téann sé ró-dhaoibh. Conas a chuirfimid bobber le chéile ionas go bhfuil fios againn cá bhfuil sé agus mar sin de. Agus mar sin déanann daoine nuálaíocht, roinnid siad eolas le chéile, coimeádfaí eolas trasna ama, [00:19:08] agus faigheann tú na n-ábhar cultúrtha seo atá mar tháirge comhoibrithe de dhaoine éagsúla ag roinn smaointe agus a bheith cruthaitheach.
Mar sin, bhí fonn orainn cluiche a chruthú ina gcuardóidh grúpaí daoine réigiún le haghaidh smaoineamh oiriúnach. Agus shocraigh muid úsáid a bhaint as podhsaí mar fholús do smaointe. Tógadh 20,000 podhsaí ón gcóras focal traidisiúnta do chóir leictreonaice. Mar sin, thóg muid 20,000 podhsaí. Agus d’fhéadfaí an fad idir na podhsaí seo a shainmhíniú trí mhéadair cosoimheala. Is féidir leat spás veicteoir hipeardimenzionach a shamhlú, ina bhfuil cat níos cosúla le madra ná mar atá sé le deasc. Agus is é an bealach a rinne siad é ná gur fhéach siad ar an bhfhow a bhí na focail cat agus madra ag comhoibriú ar shuíomhanna gréasáin. Mar sin, bhí uilinn de shuíomhanna gréasáin acu agus uilinn de 20,000 podhsaí. Agus dúirt siad go gcuirtear na podhsaí seo le chéile go minic ach ní cuireann na podhsaí eile le chéile go minic. Chruthaigh siad spás veicteoir 300-dimenzionach. [00:20:08] Agus anois is féidir leat cur síos a dhéanamh ar cé chomh cosúla agus atá aon dá phodhsa. Agus shocraigh muid úsáid a bhaint as podhsaí mar fholús do smaointe. Tógadh na 20,000 podhsaí seo. Agus ansin roghnaigh muid socrú de phodhsaí. Shamhlóimid gur roghnaíomar podhsa amháin, ach roghnaíomar socrú. Podhsa amháin go randamach as na podhsaí seo, mar shampla, b’í braggadocio podhsa. Mar sin, roghnaíomar braggadocio. Agus deirimid sin an smaoineamh foirfe a theastaíonn uainn go ور فی دگروپ daoine seo a fháil. Agus ansin, titfidh gach podhsa atá in aice le braggadocio amach sa spás veicteoir seo. Mar sin, tá an podhsa barr a thuilleann na pointí is mó, 20,000 pointí, agus na podhsaí eile is faide ar shiúl. Agus chuireamar daoine isteach sa chóras seo agus deirimid, faigh an focal seo. Ní hionann an focal a dúirt muid. Agus ansin deirimid dóibh luach pointí na bhfocal. Mar sin, tosaíonn siad ag conradh. Agus de réir mar a chonaic siad, faigheann siad aiseolas. Agus deir siad, ah, tá níos mó pointí ag an bhfocal seo ná focal eile. Agus téann siad níos gaire agus níos gaire agus tosaíonn siad ag roinnt na héilimh lena chéile. Tá siad ag iarraidh a bheith cruthaitheach chun an fhadhb a réiteach.
Mar sin, tá gach ainmfhocal bainteach le hainmfhocail eile i spás séama nó i gcríoch nach bhfuil oiriúnach. [00:21:10] Agus bhí 18 ainmfhocal spriocúla éagsúla againn, amhail is dá gcuireadh muid aibhealaigh suas ón gcríoch seo de 20,000 ainmfhocal i 18 suíomh éagsúla i 18 críoch éagsúla. Agus bhí na hainmfhocail seo ar purpose neamhchoitianta, cosúil le fratricide, shoehorn, sarcoma, cartography, agus mar sin de. Ansin rinneamar turgnaimh a chuimsigh roinnt coinníollacha áit a raibh daoine ina n-aonar ag iarraidh an gcríoch a iniúchadh, áit a raibh daoine i ngrúpaí ag obair le chéile chun an gcríoch a iniúchadh, nó áit a raibh daoine i ngrúpaí ach bhí roinnt bots ann freisin ag iarraidh cabhrú leo a bheith cruthaitheach. Agus d'oibrigh na bots mar bhí siad in ann faisnéis a chur in aoibhinn ó réigiún amháin den líonra go réigiún eile trí chumarsáid a dhéanamh lena chéile. Mar shampla, d'fhéadfadh bot uimhir dó a chur an focal spéir nó carr chuig bot uimhir a haon. Mar sin, seo sampla líonra.
Cuireann muid na daoine isteach. Tá na poncaí cearnógacha ina bhótaí. Agus tá ceithre idirghníomhachtaí ag an mbot seo, agus tá sé, nílim cinnte, le hocht nó seacht idirghníomhachtaí. Tosaíonn na daoine ag conas sin a thuar. [00:22:12] Níl bunús ar bith acu le haghaidh tuar ar bith sa chéad uair den chluiche. Tuairimíonn siad neamhlonrach, carr, coinín, luch, madra, cat, deasc. Mar, más iarrfainn oraibh, roghnaigh ceann ainmfhocal le tuar, bheadh sé i ndiaidh tithe nó grian nó gealaí nó cat nó madra nó ainmfhocal beag tipiciúil. Agus anois, tá an luach pointe ráite acu, mar chomh comhartha atá an focal luch, madra, cat, deasc, agus mar sin de, le sarcoma. Agus tá an luach pointe sin á rá leo. Agus ansin is féidir leis an mbot seo breathnú ar luachanna na ndaoine timpeall air agus is féidir leis caitheamh le rogha randamach don mbot seo nó an luach pointe is airde nó an luach pointe is ísle, cineál cainéal cúil cumarsáide ag scaipeadh eolais ó réigiún grúpa daoine ag fáil réiteach ar an gcruthúnas go réigiún eile. Mar sin, déanaimis breathnú ar roinnt samplaí chun é seo a shocrú, mar d'fhéadfadh sé seo a bheith deacair a thuiscint. D'imir na daoine an cluiche seo ar feadh thart ar 25 babhta. Agus seo an comhoiriúnacht cosine le hainmfhocal sprioc, atá in ainm fratricide. Ceart go leor, mar sin tá 20,000 ainmfhocal. [00:23:13] Is 20,000 pointe é fratricide. Agus tá na focail eile ag fáil pointeacha eile. Agus anseo tá duine aonair, duine amháin ina n-aonar ag tuar. Mar sin, tá a chéad tuar bit. Agus tá an méid céanna a insint dó maidir le conas atá an focal bit le fratricide. Agus ansin a chéad tuar eile is breithe. Agus is é sin ardú mór i comhoiriúnacht cosine, mar is féidir leat a shamhlú go bhfuil an focal breith níos gaire don fhocal fratricide ná an focal bit. Ceart go leor? Agus ansin tuaríonn siad. Tógann siad airgead ar aghaidh. Tá sé níos measa. Ansin, triail a bhaint as moncaí. Tá sé níos measa fós. Déanann siad faillí. Déanann siad seiceáil suime. Tógann siad an breith. Léimeann sé suas arís. Ansin triail a bhaint as leanbh. Ní b'fhéidir go mbeidh sé sin mícheart. Breith go leanbh. Ach cuireann leanbh iad níos faide ó fratricide. Agus ansin bean agus mar sin de. Agus tá siad ag déanamh nascleanúna. Agus tá siad ag tuar. Agus tá siad ag tuar. Agus níl aon dul níos gaire do fratricide faoin am a chríochnóidh. An bhfuil i gcás eile seo, tá grúpa daoine againn, ach níl aon bots. Agus anois, is féidir leis na daoine, in aghaidh a n-índ bhuailn, a fheiceáil tuairimí na ndaoine timpeall orthu. Agus agus aide a thógáil ar smaointe daoine eile. Ceart go leor? Cruthaithe. Mar a dhéanfadh an ródaí iasc an t-amhrán le chéile. [00:24:13] Mar sin, tá a chéad tuairim ag an duine seo madra. Ach tá a tuar eile sciath. Féach é, tá sciath níos gaire do fratricide ná madra. Agus tá an duine seo ag tuar agus ag tuar agus ag fáil Ionchur óna comhoibrithe. Agus faoin am seo, tá sé ag druidim níos gaire agus níos gaire. Críochnaíonn sé le hainm foe. Ceart go leor? Go deimhin, was soldier a chuid tuar is fearr. Bhí an luach pointe is airde aige le linn a thiomána.
Conas a chabhraigh na bata? Taispeánann sé seo arís achoimre na dtorthaí. Ar an x-axis tá an babhtal. Ar an y-axis tá an meán comhoiriúnachta cosín sa spás veicteora hyper-diméata, atá mar thomhaiste ar fheidhmíocht ghrúpa. Agus tá grúpa daoine ann atá ag gníomhú, ag conas a thuar. Mar sin, ní dhéanann na daoine atá ag tuar ar a dtugtaí go maith, ceart? Tá sé, tá sé, tá a fhios agat, is seans atá ann más féidir leo ar cách, nó, tá a gcumas duilgheadas ag gach duine duitse. Fágtar níos fearr le himeacht ama, ag druidim níos gaire. Feidhmíonn gach grúpa níos fearr ná an t-aonair. Agus is toradh sean é seo atá ar eolas. Tá grúpa daoine níos cruthaitheach ná sraith de dhaoine aonair a bhfuil méid comhchosúil acu. Ach, a fhaighimid, má chuireann muid leis an mbot is comhoiriúnach, an bot a d'fhéach ar a chomharsana, [00:25:17] agus fuair, cad é a comhoiriúnacht áitiúil anseo? Is cosúil go bhfuil mo dhaoine ag smaoineamh go bhfuil an focal seo maith. Agus ansin é a tharchur chuig an mbot ag pointe iargúlta na líonraí. D'fheabhsaigh an bot seo go mór feidhmíocht na grúpa daoine seo chun nochtadh a dhéanamh. Ba chóir duit a bheith in ann a shamhlú conas a d'fhéadfadh sé seo oibriú i ngrúpa innealtóirí nó aon oibreoirí eolais eile. Conas, cosúil le, is féidir leat eolas a dháileadh ar bhealach éifeachtúil, ag sheachaint grúpa-smaoineamh agus ag cur cruthaitheacht chun cinn, trí bhotanna a dhearadh a chabhróidh leis na daoine óna gcéile. Níl an bot anseo, níl sé, níl sé ag moladh smaointe. Tá sé ag cabhrú leis na daoine smaointe a scaipeadh i gconaic i gcónaí.
Mar sin, is féidir le gníomhaireachtaí simplí AI le hiompar in-intuigthe cumas cruthaitheachta a fheabhsú i ngrúpaí daoine trí shamhail smaointe a roinnt timpeall ar a bhfuil comhoiriúnacht áitiúil i gcuid amháin den ghrúpa le daoine i gcúinne iargúlta an ghrúpa. Mar thoradh air sin, is féidir le grúpa feabhas a chur ar a fheidhmíocht.
Anois, tá tús curtha againn freisin le córais fhisiciúla a thriail. Agus tá robótaí humanoid agus neamh-humanoid [00:26:19] curtha againn isteach le hintleacht shaorga shimplí chun cabhrú le grúpaí daoine ag obair le chéile trí chabhrú leo frictiú a shárú nó neamhréiteach a shárú ina gcomhoibrithe. Duine de na samplaí is fearr liom is ea an t-eispéireas seo a rinne mé le mo former grad student, Maggie Traeger, atá sa chúl agus atá anois ina proseacht cúnta ag Notre Dame, is é an t-eispéireas seo. Sa t-eispéireas seo, ghlac muid trí dhuine fíor a tháinig isteach sa leithreas agus robot humanoid. Agus phleanáil muid cluiche beag, cluiche beaga raon traenach, a imrítear ar ríomhaire táibléid, agus bhí tasc ag an ngrúpa daoine agus robótaí traenach a leagan ó phointe A go pointe B, cosúil le traenacha Thomas an Tank Engine. Agus ansin thug muid roinnt píosaí dóibh a d'fhéadfadh siad a thógaint ar an táibléid, mar phíosaí díreacha agus píosaí lúbta. Ach, ar feadh roinnt ama, shocraigh muid, cé go raibh sé cosúil le go raibh meascán píosaí ann agus go gcaithfidís a bheith in ann dul ó phointe A go pointe B, rinneamar é ar bhealach a d'fhág nach raibh an méid ceart lúbta ann chun go bhféadfaidís dul ó phointe A go pointe B. [00:27:21] Mar sin, ní fhéadfaidís é a réiteach. Ní fhéadfaidís an fhadhb a réiteach gan a bheith ar an eolas. ceart? Mar sin, thosaigh gach duine ag cur píosa traenach, ansin an chéad duine eile agus an chéad duine eile. Tá siad ag obair le chéile chun pointe A a bhaineann le point B a nascadh ar a gcuid táibléad.
Agus cad é a rinneamar sa triail seo ná, rinneamar comhoibrithe, agus d’imir siad 30 babhta den chluiche seo sa domhan fíorúil, agus bhí 51 grúpa againn, rinneamar comhoibriú le stíl comhrá na n-robot, go sonrach an raibh an robot in ann laige a chur in iúl trí earráid a admháil. Mar sin, dúirt an robot, tá a fhios agat, rinne mé earráid. Nó an ndúirt an robot scéalta gafa. Táim ag glacadh leis go bhfuil a fhios ag gach duine cad a chiallaíonn scéalta gafa. Ceart go leor. Bhí an robot ann freisin ag insint, dála mo chách, atá ina chultúr uilechoiteann, cosúil le heolaithe sóisialta sna foraoiseacha Amazonach a thaighdeoirí ag breathnú ar na daoine dúchasacha agus insíonn na daidí saibhriugann scéalta gafa freisin. Agus is cosúil go maidin in am na bpáistí, ní féidir liom creidiúint i scéalta gafa cliste daidí. Ar aon chaoi, tá teoiric ag leagan síos a bhfuil scéalta gafa ann chun na páistí a láidriú le bealach. Is teoiric é seo. Ach ar aon chaoi, tá sé sin ar fad go hiontach. Ar aon chaoi, dúirt ár n-robotanna scéalta gafa nó laige a chur in iúl. [00:28:21] Agus cad a bhí suim againn a fháil amach ná an raibh athruithe i gcongrá na n-robot i dteideal na daoine a chur ar a gcion sa chaoi hiomlán ninseach, ach freisin an dóigh a mbíodh na daoine ag idirghníomhú lena chéile. Agus arís, cuireann sé seo seans le modhnú idirghníomhaíochtaí sóisialta trí iontráil gníomhairí artifíciúil i gcórais chothromú idir daoine agus meaisíní.
Seo mar shampla beag atá, ó, agus ní raibh mé ag insint duit na torthaí. Seo mar atá, tá an tiús atá ar na línte seo, chuir muid ceamaraí físe in áit chun monatóireacht a dhéanamh ar cé atá ag caint le cé agus cé chomh mór is atá siad ag caint. Agus léiríonn tiús na línte seo cé chomh mór is atá duine a dó ag caint le Duine a Haon agus mar sin de. Ní labhraíonn Duine a Haon le robot an-mhinic. Sin líne thin. Agus nuair a raibh robots neodrach agat, faigheann tú an patrún seo. Ach nuair a bhí an robot laige ann, éiríonn na línte seo go léir níos tiús agus cothromóidh siad. Mar sin, fuair muid amach go raibh robot laige ag méadú comhionannas na cainte i measc na ndaoine, ag méadú guth na cainte i measc na ndaoine, agus go deimhin, i dtorthaí sonracha, [00:29:22] ag méadú sástachta na ndaoine i leith na timpeallachta sin.
Agus seo clip amháin de dhá chiorcal éagsúla a léiríonn an robot gur labhair sé ar cách neodrach ar dtús, i gconradh pasif, nach bhfuil mórán tionchar aige ar chumarsáid na ndaoine. Deir an robot, ar bhealach an-reaganach, rinneadh botún.
Ach sa chéad chiorcal eile, deir an robot, rinne mé botún. Agus is féidir leat breathnú ar cad a tharlaíonn anseo. Féachaimid an féidir linn é a chur ag obair. (25 soicind sos) Mar sin, trasna go leor, go leor rithí, is é seo an patrún a fhaigheann muid. Mar sin, athrú simplí, athrú simplí i patrún cainte an robot athraíonn conas a bhíonn na daoine ag idirghníomhú lena chéile. [00:30:25] Agus níl, táim ag súil, nach ghuíonn sé go leor chun samhlú conas atá an tslí iomlán a dhearimid ár gchatbots agus gach rud eile ag cur isteach, ní hamháin ar an sampla Alexa a thug mé duit ag an tús, conas a thugaimid aire dá chéile. D'fhéachann na daoine le chéile níos mó agus tá níos mó spraoi acu sa chás seo.
Anseo tá sé fós, agus creidim gurb é seo an t-eachtra deireanach a bheidh á thaispeáint agam duit agus ansin beidh mé ag cur deireadh leis, i dtaithí eile, d'fhorbair muid ardán nua cibear-fisiceach chun na héifeachtaí sóisialta agus go deimhin eiticiúla a thástáil atá ag baint leis na cineálacha simplí AI. Ós rud é go bhfuil nádúr na n-impleachtaí comhoibrithe ann, d'fhéadfadh rannpháirtíocht AI i ngrúpaí daoine paradoxically agus go neamh-intional a chur in áirithe na n-normaí sóisialta úsáideacha atá ann cheana i ndaoine, mar iad siúd a bhaineann le comhoibriú agus grámhara, a fhorbair muid mar speiceas chun go mbeadh againn. Mar sin tá blianta fada, céadta na mílte bliain d'ath rogha nádúrtha ag obair orainn chun go mbeadh muid in ann fadhbanna comhoibrithe a réiteach. Mar sin is é an cheist, más gurb é an scéal, má thréigeann muid cuid den mhoill sin do mheaisíní, an gcaillfidheimid an cumas chun oibriú le chéile chun na fadhbanna sin a réiteach? [00:31:32] An mbeidh muid ag brath ar na meaisíní seo, agus anois ag laghdú ar ár gclaonadh dúchasach chun comhoibriú agus comhoibriú a dhéanamh agus a chruthú agus mar sin de? Mar sin sa taithí seo, ag comhoibriú le Hiro Shirato ag CMU, iar-dhalta ghrád eile liom, thóg muid ardán a áiríodh dhá mheaisín beag le Raspberry Pi, agus cheangail muid é le bogearraí atá againn a ligeann dúinn eispéiris ar líne a eagrú ar scála mór. Mar sin bhí daoine ina dteach féin, agus cuireadh eagla ar cheann de na gluaisteáin seo dóibh, agus bhí siad ag tiomáint na gluaisteán seo i dtreo a chéile,
agus bhí againn iad a imirt an cluiche sicín. Mar sin, sa sicín, tá a fhios agat, is é an té a shroicheann an taobh eile is tapúla a bhuann. Mar sin tá tú spreagtha chun gan éirí as don duine eile. Ach más rud é go roghnaíonn gach duine agaibh gan éirí as, ansin beidh tú ag teacht chun críocha, agus beidh an torthaí is measa agat. Mar sin, cad a dhéanfadh daoine i gceist seo, más rud é go bhfuil tú ag imirt cluiche sicín atá athdhéanta, is é sin go foghlaimeoidh tú go gasta a bheith ag glacadh casadh. An uair seo is é do chuid ar aghaidh go díreach, tar éis dom do ligean, ach an chéad uair eile, beidh ort do ligean dom dul go díreach. [00:32:35] Má táimid féin-stoptha, leanann muid ar aghaidh ag teacht i dtollán, cosúil le murtall inár gcéadna tráth ar tráth, nó go cliste, téimid beirt i gcéin, agus ní fhaigheann aon duine an tairbhe a bheith ag dul go díreach. Mar sin, sa chás seo anseo, socraíonn an carr buí dul ar shiúl, téann an carr gorm ar aghaidh go neamhbhac, go léir ar an taobh eile.
Ag úsáid 300 rannpháirtí agus 150 dyads, agus íocadh leo ag brath ar cé chomh tapa agus a chuaigh siad go dtí an taobh eile. Agus ansin chuir muid AI leis. Chuireamar cúnamh coscáin uathoibríoch, áit a raibh rabhadh cóimheas agat, nuair a tháinig tú in aice leis an gcarr eile, stop sé agus thug sé seans duit a chinneadh, a rabhadh, ba chóir dom dul i dtaisce agus lig dom an buachaill eile tríd, nó ar an taobh eile. Nó chuir muid cúnamh stiúrtha uathoibríoch leis, a significa, an nóiméad a tháinig sé in aice leis an gcarr eile, chuaigh sé as a ghluaisteán, ceart? Agus chuir muid feidhm chumarsáide íosta leis, áit ar féidir le daoine a rá go raibh maith agat, nó rud éigin cosúil leis sin. Just cumarsáid íosta. Agus ar an gcéad dul síos, léirigh muid go raibh cúnamh coscáin uathoibríoch, áit a stopann na cairr ag fad seasta sula mbeidh comhoibriú ann, a mhéadaigh altruis intinne na ndaoine. [00:33:38] Is é sin, ag tabhairt bealaigh do dhaoine eile, mar a dhéanann an carr buí anseo. Mar sin, rinneadh éasca do dhaoine oibriú le chéile agus comhoibriú sa chás seo trí chúnamh coscáin uathoibríocha beag a chur leis. Ina theannta sin, cabhraíonn deis a thabhairt do dhaoine cumarsáid a dhéanamh go héifeachtach le cúnamh coscáin uathoibríoch chun comhoibriú a éascú níos mó. Ar an taobh eile, chuir cúnamh stiúrtha uathoibríoch, áit a chuaigh an carr go simplí, cosc go hiomlán ar an gcreat comhoibritheachta idir daoine i bhfabhar maximization leasmhartha pearsanta. Surrenderann na daoine a n-agency morálta. Níl suim acu a thuilleadh. Lig siad don mheaisín sleamhnú arís agus arís eile, agus thugann siad suas, ceart? Mar sin, bhain na buanna eitice dúchasacha a bhí ag daoine le linn an choinníoll stiúrtha uathoibríoch, ach tá sé feabhsaithe sa choinníoll coscáin uathoibríoch. Agus ba chóir duit seo a chur ar athmhachnamh. Ba chóir duit a bheith ag smaoineamh, a Dhia, d'fhéadfadh gach mion-fhiosrú a dhéanaimid nuair a chláraímid na gníomhairí AI seo éifeachtaí dearfacha nó diúltacha a bheith ag daoine.
Is féidir le feidhmíocht dhaoine i gcomhoibriú, i ngníomh a ghlacadh agus i gcreach na heagla, dul i laghad, ag déanamh go mbeidh torthaí comhoibritheacha agus aonair níos measa ar deireadh. [00:34:46] Ar ndóigh, go hachomair, is féidir le hintleacht shaorga cineál leisce morálta a chur faoi deara. (..) Seo sampla de thrasnú buan tar éis nochtadh do AI i gcórais hybrid. Is sampla é freisin de conas is féidir le laige do AI athrú ar idirghníomhachtaí daonna, fiú tar éis don AI a bheith as ról na n-idirmhalartuithe. Mar sin, i 2016, d'fhorbair DeepMind AlphaGo, agus sa bhliain chéanna, d'imir an t-agents AI seo i gcoinne Lee Sedol, an gaisce ón gcraobh domhanda ó Chóiré.
Chonaic mé an comhoibriú. Ní féidir liom Go a imirt, ach tuigim go bhfuil sé ina chluiche iontach. Imíonn mo mhac Go. (.) Bhí mé ag troid le haghaidh Lee Sedol. Is laoch é Lee Sedol i gCóiré, cosúil le conas a bheimis ag eagrú na n-atheileachtaí iontach ar ár mboscaí Wheaties agus rudaí. Mar sin tá sé ar phacáistí beag nosh agus ar phacáistí cereals. Samhlaigh, creidim go bhfuil sé iontach go bhfuil duine le feasacht cosúil liomsa le feiceáil mar dhuine tábhachtach, ceart? Mar sin tá sé an-tóir i gCóiré. Agus thosaigh sé amach ar an comhoibriú ar dtúis, agus tá sé ró mhóideach. [00:35:47] Tá a fhios agam go bhfuil sé ró mhosta. Agus cailltear sé don mheaisín, agus ansin ghabhann sé le laige a thabhairt do na lucht leanúna. Séann sé, tá brón orm. Tá cúig chluiche ann. Is é an bua is fearr as trí as cúig. Ansin imríonn sé cluiche dara, agus cailltear arís. Agus anois tá sé ag éirí tromchúiseach. Ansin imríonn sé cluiche trí, agus cailltear. Tá sé caillte sa chomórtas.
Agus d'fhéadfadh tú a fheiceáil an lucht féachana, agus bhí na tráchtairí ag gabháil leis an gcumas atá ag an mheaisín Go a imirt, ag déanamh na gluaiseachtaí aisteach agus álainn, roinnt acu a fuarthas go déanach a bhí imithe toisc go bhfuil taifid againn ar ais na mílte bliain de chluichí Go a bhí imithe i gCúirt Impiriúil na Síne. Agus chonaic siad, ó mo Dhia, is gluaiseacht meánaosta é go raibh an mheaisín ag gníomhú. Ní fhaca muid é sa chéim sin i bhfad.
Agus ansin tagann Lisa Dahl ar ais san fourth game, agus buannaíonn sé. (..) Agus chibil mé. Bhí mé an-shásta. (..) Mar bhí an meaisín aige, tuigeann tú, tháinig sé ar ais don speiceas dom, agus bhuaigh sé an damn meaisín. Mar, i gcarachtar laoch, ní raibh mé in ann tuiscint a fháil, cosúil leis an gcumhacht inchinn a bhí ag teastáil ón Lisa Dahl chun é sin a dhéanamh. [00:36:49] Bhí mé ar mhuin na muice ar an nóiméad sin, agus chomh bródúil as a bheith ag iarraidh fós, fiú tar éis dó an comórtas a chailleadh.
Annow, tá suimiúil an scéal nuair a hórnaíodh Lisa Dahl tar éis an comhoiriúnacht, dúirt Lisa Dahl go raibh a chuid cluichí ag athrú tar éis an comhoiriúnachta. Mar sin, arís, tá an AI ag cabhrú le daoine chun cabhrú leo féin, ceart? Athraíonn sé conas a imríonn sé mar gheall ar teagmháil. Agus d'éirigh le heagraíochtaí eile taighdeoirí dul i ngleic le himreoirí Go gairmiúla agus féachaint ar cháilíocht na cinntí meán. Tá standard éigin i Go chun breathnú ar conas a bhfuil bogadh maith, agus ar nuálaíocht meán, cosúil le conas atá bogadh neamhghnách. Agus faigheann siad go dtéann AlphaGo i ngleic le laoch domhanda an duine i 2016, ar fud an domhain, tosaíonn imreoirí Go ag déanamh bogadh níos fearr atá níos nuálaí, ceart? Mar sin, tá gach duine atá ag imirt Go eatarthu féin athraithe mar gheall ar AlphaGo a bhrú. Cabhraíonn an AI leis na daoine chun cabhrú leo féin. Mar sin, táimid ag leanúint ar aghaidh le bheith ag obair chun bots simplí a deara agus a chur leis na situáití seo agus na fadhbanna gníomhaíochta comhoibríochta agus sóisialta eile a bhaineann le. [00:37:55] Táimid ag féachaint conas a d'fhéadfadh bots tionchar a imirt ar chomhordú, comhoibriú, cumarsáid, cruthaitheacht, muinín, soithigh, roinnte, agus éalú. Agus inár lab, nílimid dírithe ar AI an-tuirseach, cosúil le LLManna nó AlphaGo, chun cognaíocht an duine a ionad, ach ina ionad sin ar AI atá neamh-chliste chun comhoibriú an duine a chur leis. Nílimid ag iarraidh AI an-tuirseach a chruthú chun cognaíocht an duine a ionad. Táimid ag inventing AI éagothroime chun comhoibriú an duine a chur leis. Agus is féidir ár n-AI a bheith éagothrom mar tá na daoine cliste. Is cosúil le platanam ár n-AI a chur le freagairt ceimiceach orgánach. Ní catalyst amháin atá ann. Ní mór dúinn ach an catalyst chun cabhrú le grúpa daoine a bheith níos fearr.
Ag dul síos, tá sé tábhachtach aitheantas a thabhairt go bhfuil an freagra ar an mhalartán indéanta freisin. Is féidir AI sóisialta a úsáid chun dochar a dhéanamh do ghrúpaí daoine. Ach cuireann ár n-ardán roinnt buntáistí teicniúla agus coincheapacha eile ar fáil. Ar dtús, tá na botanna simplí seo tuisceanach agus léiríonn siad cumhachtaí agus deiseanna níos leithne go soiléir. Murab ionann agus LLManna, atá mar bhosca dubh agus níl a fhios agat cad atá ar siúl acu, is féidir liom a rá leat go díreach cad atá ar siúl lenár mbot. [00:38:58] Tá sé torannach. Tá sé ag gníomhú mar gníomhairí idirghníomhaithe. Tá sé ag seoladh teachtaireachtaí ar an mbealach an-sonrach seo. Agus ar an dara dul síos, is féidir lenár dturgnamh bot rialaithe tuiscint a thabhairt ar conas a d'fhéadfadh iompar daonna athrú go fabhrach freisin. Ar shlí eile, is féidir liom é seo a chur i dtaisce ón labhairt agus is féidir liom ghrúpa daoine a theagasc chun an rud atá á dhéanamh ag ár mbot a dhéanamh. Ar shlí éigin, ní féidir leat ghrúpa daoine a theagasc go héasca chun mar atá ChachiPT ag déanamh anseo. Ní fios dúinn cad atá ag déanamh ag ChachiPT, ach tá a fhios agat cad atá ar siúl inár situatíon.
Mar ba mhaith liom a dhúnadh, seo mo sleamhnán deireanach, le míchumas. Smaoinigh ar na dhá réad seo. Déantar iad araon as carbón. Má thógann tú na adaimh carbón agus nascann tú iad ar bhealach amháin, faigheann tú grafite, atá bog agus dorcha. Tóg na hadaimh carbón céanna agus nascann tú iad ar bhealach eile, faigheann tú diamant, atá crua agus soiléir. Tá dhá phríomhoideolas intleachtúil anseo. Ar dtús, níl na gnéithe seo de bhog agus dorcha, de chruas agus soiléireachta, ina gcuid de na haidhmeanna carbón. Is gnéithe iad de chnuasach na hadaimh carbón. Agus an dara rud, braitheann na gnéithe a fhaigheann tú ar an mbealach a nascfaidh tú na haidhmeanna carbón lena chéile. Tóg na hadaimh carbón céanna agus nascann tú iad ar bhealach amháin, faigheann tú grúpa gnéithe. [00:40:01] Nasc iad ar bhealach eile, faigheann tú grúpa go hiomlán difriúil de ghnéithe. Ar an dóigh chéanna, déanann nádúr ár nascomhachtaí tionchar ar na gnéithe de ghrúpaí sóisialta. Is iad na crithe idir dhaoine atá in ann an chruinn sich de na codanna. D'fhéadfadh gnéithe nua, cosúil le comhoibriú agus foréigean, nuálaíocht agus táirgeacht, muinín agus easpa muinín, fírinne agus bréag, saibhreas agus bochtaineacht, sláinte agus sonas, teacht chun cinn agus scaipeadh de bharr na nascomhachta, de bharr na crithe idir dhaoine, agus ní gá go bhféadfadh sé de ghnáth tuairimí na ndaoine féin amháin. Go deimhin, braitheann ár taithí ar an domhan ar struchtúr agus feidhmeanna na ngréasán thart orainn, gar agus i gcéin. Agus d'eascair ár speiceas le go mbeadh sé seo mar a gcás. Níos mó ná sin, níor chóir dúinn a bheith ionadh gurb amhlaidh a fhreagróidh muid do AI i lár na gcúrsaí. Go raibh maith agat.
